Урок - проект
Тема. Краса весняної природи. 

Мета: 
- вчити учнів сприймати змальовані словами образи природи рідної землі у віршованих текстах; 
- вчити розуміти красу творів образотворчого мистецтва, збагатити знаннями про художників-пейзажистів; 
- викликати інтерес до читання, пошукової діяльності; 
- розвивати творчі здібності, збагачувати словниковий запас учнів; 
- виховувати любов і шанобливе ставлення до природи рідного краю. 

Проблема: 
• За допомогою яких засобів люди передають своє захоплення красою весняної природи; 
• як захистити від знищення першоцвіти. 

Спосіб розв'язання проблеми: 
пошук інформації в бібліотеці, інтернеті, пошук літературного матеріалу в періодичній дитячій пресі, використання власних спостережень за природою, допомога батьків у написанні власних творів. 

Тип проекту: 
- груповий, інформаційно-пошуковий, середньої тривалості, міжпредметний. 

Кінцевий продукт: 
- створення дитячої книжечки «Чарівна мова природи», 
- організація виставки малюнків «Барви весни», 
- презентація проекту на уроці позакласного читання. 

Навчальні предмети: позакласне читання, образотворче мистецтво, природознавство. 

Керівник проекту: Юрченко ОВ
Учасники проекту: учні 3 - В класу та їхні батьки. 

Етапи проекту 
І . Організація проекту 
Визначення теми, мети проекту, його тривалості, формулювання проблеми, вибір навчальних предметів. 
ІІ. Планування проектної діяльності 
1. Визначення джерел інформації (художні книги, дитячі журнали, інтернет, підручники). 
2. Об'єднання дітей у творчі групи: 
«Журналісти» - проводять опитування серед учнів 3-4 класів школи з метою з’ясувати, яку пору року найбільше полюбляють діти і чому. 
«Художники» - шукають інформацію про художників – пейзажистів та репродукції їхніх картин, організовують виставку малюнків «Барви весни». 
«Екологи» - шукають інформацію про шляхи збереження першоцвітів. 
«Літератори» - шукають твори, в яких описано красу весняної природи; під керівництвом вчителя і за допомогою батьків складають власні твори про красу природи навесні. 
ІІІ. Реалізація проекту 
Добирання необхідної інформації. 
Аналіз та відбір найголовнішого та найцікавішого. 
Висновки та пропозиції щодо презентації. 
ІV. Результати 
Оформлення результатів: 
- організація виставки малюнків, 
- створення міні-збірки дитячих творів, 
- створення стінгазети, 
- презентація роботи на уроці позакласного читання.